LOS PEQUES DE AGUE DEL ALBA: PROYECTO 1. LAS EMOCIONES DEL HADA PURPURINA. SEMANA DEL13 AL 16 DE OCTUBRE

BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS.

FELIZ SEMANA.

YA ESTAMOS A MARTES.

ACTIVIDAD TELEMÁTICA SEMANA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE.

ANTES DE NADA PASO A EXPLICAROS LA ACTIVIDAD QUE DEBERÉIS REALIZAR EL DÍA QUE TENÉIS CLASE EN CASA.

OS VA A GUSTAR MUCHO Y OS VA A VENIR MUY BIEN PARA GESTIONAR LAS EMOCIONES, LAS RABIETAS Y LOS CONFLICTOS QUE A VECES LAS FAMILIAS TENEMOS EN CASA.

¿Y TU COMO TE SIENTES HOY?

ANTES DE REALIZARLA DEBÉIS VER ESTE VIDEO DEL CUENTO:

EL MONSTRUO DE COLORES.

VAMOS A REALIZAR UNA RULETA DE LAS EMOCIONES.

OS AYUDARÁ A IDENTIFICAR COMO NOS SENTIMOS.

ASÍ ES COMO OS DEBE QUEDAR.

... Y AQUÍ ESTÁN VUESTROS MARAVILLOSOS TRABAJOS.

ORIÓN.

GAEL

CARMEN

NORA

LEO

OLGA

BLANCA

MIGUEL

NO OLVIDES COLOREAR CADA EMOCIÓN DE SU COLOR CORRESPONDIENTE:

-ALEGRÍA-AMARILLO

-TRISTEZA-AZUL

-RABIA-ROJO

-CALMA-VERDE

-MIEDO- GRIS.

MARTES 13 DE OCTUBRE.

DURANTE ESTA SEMANA TENEMOS HORARIO AZUL.

HOY MARTES, A PRIMERA HORA NOS TOCA INGLÉS CON TEACHER MARI.

PINCHA EN EL ENLACE PARA ACCEDER A SU PADLET.

DURANTE ESTA SEMANA, VAMOS A TRABAJAR EN INGLÉS EL COLOR AZUL, BLUE.

PINTA LO QUE MÁS TE GUSTE USANDO SOLO EL COLOR BLUE.

YA SABÉIS QUE ESTAMOS TRABAJANDO LAS EMOCIONES DE LA MANO DEL HADA PURPURINA.

ESTA SEMANA NOS VA A ENSEÑAR A GESTIONAR EL ENFADO Y LA IRA PARA CONSEGUIR LA CALMA.

Y HOY PARA EMPEZAR VAMOS A TRABAJAR UN CUENTO MUY GRACIOSO QUE NOS MUESTRA EL GRAN ENFADO DEL TOPO

"EL TOPO QUE QUERÍA SABER QUIEN SE HABÍA HECHO ESO EN SU CABEZA".

MIRAR QUE ENFADADO QUE ESTABA NUESTRO TOPO.

MIÉRCOLES 14 DE OCTUBRE.

Hoy vamos a contaros lo que hacemos en clase cuando llegamos.

Ya sabéis que entramos al aula haciendo la fila, una vez allí, nos sentamos en nuestros respectivos sitios, cada uno tiene colocada en el respaldo de su silla su foto, de este modo, siempre nos sentamos en el mismo sitio de nuestros equipos: rojo, amarillo, verde y azul.

Una vez allí, guardamos en nuestras bolsitas las mascarillas, nos quitamos las chaquetas y colgamos en nuestras perchas la chaqueta (todas las chaquetas deben tener la cinta para que no se caiga al suelo y les sea más fácil colgarlas) y en el gancho colgamos nuestra bolsa del almuerzo (quedan fantásticas las bolsitas a las que habéis colocado la cinta a un palmo de la base para que no arrastre), y de aquí pasamos a la asamblea. Allí, nos desinfectamos las manos con gel hidro alcohólico y nos decimos todos buenos días, uno a uno, a continuación pasamos lista, cantamos la canción de "Ventanita de la Clase", la canción de "Los días de la Semana", la canción "Los meses del año", "la canción del "Otoño" y una que les encanta; "Dentro de una caja".

Por medio de todo este repertorio de canciones pretendemos estimular el lenguaje oral, la expresión corporal, la creatividad y la imaginación.

Tras esto, pasamos lista, colocando en la casita a aquellos niños que no han asistido a clase.

Las rutinas anteriormente descritas, se repiten todos los días, tras esta llega la actividad del proyecto, durante estas semanas trabajamos las emociones.

Esta semana, habréis podido ver que estamos trabajando el enfado, la ira, la rabia y como resolver nuestros conflictos para llegar a la calma.

Hoy vamos a seguir trabajando un cuento muy bonito.

El Monstruo de Colores.

Vamos a descubrir al monstruo ROJO.

Vamos a colorearlo con pinceles, pero vamos a intentar no salirnos para que nuestro monstruo no se enoje más todavía.